Mijn kind kan het digibord niet lezen. Oplossingen voor slechtziende leerlingen.

Wanneer je merkt dat je kind moeite heeft om het digibord op school te lezen, kan dat veel vragen oproepen. Misschien komt je zoon of dochter regelmatig thuis met hoofdpijn, vermoeidheid of frustratie. Of misschien hoor je opmerkingen als: “Ik kon het niet zien” of “Ik wist niet wat er op het bord stond.”

Voor kinderen met een visuele beperking kan het volgen van lessen op school een dagelijkse uitdaging zijn. Veel informatie wordt tegenwoordig namelijk via een digibord aangeboden. Als een leerling die informatie niet goed kan zien, kan dit gevolgen hebben voor het leerproces, het zelfvertrouwen en het plezier op school.

Herken je dit? Dan ben je zeker niet de enige. In deze blog leggen we uit waar kinderen met een visuele beperking vaak tegenaan lopen in de klas, welke gevolgen dit kan hebben en welke oplossingen er zijn om ervoor te zorgen dat zij weer optimaal kunnen deelnemen aan het onderwijs.

Waar loopt een kind met een visuele beperking vaak tegenaan op school?

Scholen maken steeds vaker gebruik van digitale lesmethodes. Het digibord speelt hierin een centrale rol. Leerkrachten geven uitleg via presentaties, tonen opdrachten op het bord en schrijven belangrijke informatie op die leerlingen moeten volgen.

Voor een leerling met een visuele beperking kan dit verschillende problemen veroorzaken:

• Het digibord is niet goed leesbaar vanaf de eigen plek.
• Teksten zijn te klein om comfortabel te kunnen lezen.
• Afbeeldingen, schema’s en grafieken zijn moeilijk te onderscheiden.
• Het kost veel energie om voortdurend scherp te stellen.
• Informatie wordt gemist tijdens klassikale instructies.
• Het overschrijven van informatie van het bord duurt langer.
• Wisselingen tussen schrift, boek en digibord zorgen voor extra belasting.

Wat zijn de gevolgen als een kind het digibord niet goed kan lezen?

Wanneer een leerling dagelijks moeite heeft om informatie op afstand te bekijken, heeft dat vaak meer impact dan we denken.

Vermoeidheid
Kinderen met een visuele beperking gebruiken vaak aanzienlijk meer energie om informatie te verwerken. Ze moeten voortdurend extra inspanning leveren om details te herkennen, teksten te lezen en lesstof te volgen. Hierdoor kunnen zij tijdens of na school extreem moe zijn.

Concentratieproblemen
Als een kind een deel van de informatie mist, wordt het moeilijker om de les te volgen. Hierdoor kunnen bijvoorbeeld concentratieproblemen ontstaan.

Achterstand in de lesstof
Wanneer instructies op het bord niet goed zichtbaar zijn, kan een leerling belangrijke informatie missen. Dit kan uiteindelijk invloed hebben op leerprestaties.

Minder zelfvertrouwen
Kinderen willen graag hetzelfde kunnen als hun klasgenoten. Wanneer zij regelmatig hulp moeten vragen of merken dat zij achterlopen, kan dit gevolgen hebben voor hun zelfvertrouwen.

Minder zelfstandigheid
Veel leerlingen worden afhankelijk van leerkrachten, ouders of klasgenoten om informatie te verkrijgen die zij eigenlijk zelf zouden moeten kunnen zien.

Wat kun je als ouder doen om je kind te helpen?

Wanneer je vermoedt dat je kind moeite heeft met het lezen van het digibord, zijn er verschillende stappen die je kunt nemen.

Ga het gesprek aan met school
Bespreek je zorgen met de leerkracht of intern begeleider. Zij kunnen vaak aangeven of zij signalen herkennen tijdens de lessen.

Vraag door bij je kind
Kinderen benoemen niet altijd direct dat zij iets niet kunnen zien. Stel daarom gerichte vragen zoals:

• Kun je alles op het bord goed lezen?
• Zie je de afbeeldingen duidelijk?
• Kost het moeite om de les te volgen?
• Heb je vaak hoofdpijn of vermoeide ogen?

Kijk verder dan alleen de oogmeting
Een standaard oogmeting vertelt niet altijd het hele verhaal. Ook wanneer een kind een bril draagt, kan het alsnog moeite hebben met het zien van informatie op afstand in een klaslokaal.

Onderzoek welke hulpmiddelen beschikbaar zijn
Gelukkig zijn er tegenwoordig veel oplossingen waarmee leerlingen zelfstandig kunnen deelnemen aan lessen.

Welke oplossingen zijn er voor leerlingen die het digibord niet kunnen lezen?

Bij Babbage helpen wij dagelijks leerlingen met een visuele beperking om optimaal deel te nemen aan het onderwijs. Eén van de meest effectieve oplossingen hiervoor zijn de LVI schoolsystemen.

Deze systemen zijn speciaal ontwikkeld om leerlingen toegang te geven tot informatie die anders moeilijk zichtbaar is.

MagniLink Air Uno, Duo en Distance

De MagniLink Air is een flexibel camerasysteem waarmee leerlingen zowel het digibord als lesmateriaal kunnen bekijken.

Afhankelijk van de situatie kan het systeem worden ingezet voor:

• Het bekijken van het digibord
• Het lezen van boeken en werkbladen
• Het bekijken van objecten tijdens praktijklessen
• Het combineren van verschillende beeldbronnen

MagniLink Air Go

De MagniLink Air Go is een mobiele, draadloze afstandscamera binnen de MagniLink Air-serie, ontworpen voor leerlingen die bijvoorbeeld regelmatig van klaslokaal wisselen. Met de Air Go kan beeld van afstand eenvoudig en draadloos worden weergegeven op een gekoppeld scherm.

MagniLink Tab

De MagniLink Tab biedt een mobiele oplossing voor leerlingen die veel bewegen tussen lokalen of behoefte hebben aan een compact systeem.

Dankzij het draagbare ontwerp kunnen leerlingen vrijwel overal gebruikmaken van vergroting en camerafunctionaliteit.

Wat levert een passend schoolsysteem op?

De juiste ondersteuning kan een groot verschil maken. Ouders geven regelmatig aan dat hun kind:

• Meer energie overhoudt na school.
• Minder frustratie ervaart tijdens lessen.
• Zelfstandiger kan werken.
• Beter mee kan doen in de klas.
• Meer zelfvertrouwen krijgt.
• Minder afhankelijk wordt van anderen.

Het doel van een schoolsysteem is niet alleen beter kunnen zien. Het doel is vooral dat een leerling volwaardig kan deelnemen aan het onderwijs.

Hoe gaat Babbage te werk?

Iedere leerling is anders. Daarom geloven wij niet in standaardoplossingen.

1. Vrijblijvend gesprek

We beginnen altijd met een vrijblijvend gesprek. Hierin bespreken we de situatie van de leerling, de uitdagingen op school en de wensen van ouders en onderwijsprofessionals.

2. Persoonlijk advies

Op basis van de behoeften adviseren wij een passende oplossing. Hierbij kijken we niet alleen naar de visuele beperking, maar ook naar de onderwijsomgeving en de dagelijkse praktijk.

3. Ondersteuning bij vergoeding

In veel gevallen zijn er mogelijkheden voor vergoeding van hulpmiddelen. Wij helpen graag bij het inzichtelijk maken van de mogelijkheden.

4. Levering en installatie

Na keuze voor een oplossing verzorgen wij de levering en installatie van het systeem.

5. Uitleg en training

Wij zorgen ervoor dat leerlingen, ouders en school weten hoe het hulpmiddel optimaal gebruikt kan worden.

6. Nazorg en ondersteuning

Ook na levering blijven wij beschikbaar voor vragen, advies en support.

Hulp nodig? Wij denken graag met je mee

Heeft jouw kind moeite met het lezen van het digibord op school? Of twijfel je of een hulpmiddel kan helpen bij meer zelfstandigheid, minder vermoeidheid of betere deelname aan de les?

Wij begrijpen hoe belangrijk het is dat een leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Daarom denken wij graag met je mee over de mogelijkheden die passen in de situatie.

Neem gerust contact met ons op voor een vrijblijvend gesprek. Samen bekijken we welke oplossing het beste aansluit bij de behoeften van jouw kind en de schoolomgeving.